miércoles, 10 de noviembre de 2010

EL MIÉRCOLES ...T I C


El miércoles tenemos clase en el aula de informática.Aprovechamos para trabajar aspectos de las matemáticas con juegos que nos gustan mucho, y a veces, terminamos la clase haciendo algún juego de dibujos.
Estamos superatentos y ya sabemos desenvolvernos bien con los ordenadores.

domingo, 7 de noviembre de 2010

EL ÁRBOL QUE ME GUSTA

Vamos a conocer los árboles de nuestro entorno, el de tu casa, o casa de los abuelos, el que más te gusta del parque, o el de la esquina de tu calle, el que ves cuando vas con tus padres al campo, incluso el que te gustaría que estuviera en tu jardín.

Hay que hacerle una foto en el que se vea bien, con la mejor luz posible (los padres pueden ayudar)

Después ponerle su nombre, con el que lo conocemos todos, su nombre en botánica, que puedes buscar en la enciclopedias o en internet, también tienes que decir donde está y porque te gusta y por supuesto tu nombre y apellidos.

Con todo ello vamos a hacer una exposición, trabajaremos distintos aspectos y conoceremos muchos árboles de nuestro entorno,
El tamaño de la foto debe ser de (20X25) y el árbol puede estar en vertical o en horizontal.

¡Ánimo reportero botánico, hay muchos a tu alrededor¡

viernes, 5 de noviembre de 2010

EL BUEN USO DE LA AGENDA


Cada día anotamos en la pizarra todas las asignaturas que tenemos y la página que vamos a trabajar en cada una.De está manera las familias pueden saber con cierta seguridad por donde vamos del libro o que ejercicios hemos trabajado.
Además nos sirve para las comunicaciones de casa al colegio o al revés.
Para saber que en casa lo han leido, me gustaria que lo firmeis, yo también haré lo mismo.
Es importante mirar la agenda por lo menos una vez a la semana, allí irán los dias de los controles, alguna salida, o cualquier cosa que quiera haceros llegar.
Espero que así mantengamos la comunicación, y los niñ@s sepan que TODO LO HABLAMOS.

UN REFRÁN PARA CADA DÍA

En nuestra clase trabajamos la sabiduría popular con los refranes.Cada día se escribe en la pizarra un refrán incompleto, sobre el que se aventuran diversas conclusiones.
Al día siguiente , entre los que lo han completado, se elige a quién explica su significado al resto de la clase. A veces hay dos o más interpretaciones.

¡Tenemos refranes para rato¡